介紹

「不打不成器！」

「為什麼要禁止體罰?我們從小也是這樣被打大的，現在還不是好好的?」

「體罰是最快速最有效的教育方法。」

你是不是也曾聽過以上這些說法?

台灣在2006年立法禁止校園體罰，但現況與零體罰仍有一段距離。大部份台灣人對此議題皆有共鳴，卻鮮少提出質疑。因此我們以另一種方式發聲，希望大家重新思考，究竟體罰是讓學生服從，還是阻礙他們學習思考？

不打不成器小組希望藉由豐富的色彩和有趣的插畫，澄清眾多關於體罰與教養的迷思、改善觀者對「體罰」這個議題僵化的印象。但在輕鬆的表面下也提供統計數據支持，用商業設計，試圖解決反體罰論述的圖像空缺。

透過與人本教育文教基金會合作，以及訪問家長與國中小教師，更了解社會現況以及協會對這樣議題的立場與見解。為了瞭解得更加深入，不打不成器小組也走入校園了解小朋友對於體罰的看法，請小朋友描述、畫下心中體罰的樣貌。透過這一串連的訪問調查，明顯的發現師長們和小朋友對體罰這件事情有截然不同的看法。

指導老師／張振明